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全文 上(谜语部分) (第1/6页)
章节1:3个月前/3个月前 标题:1 概要:1 “听说了吗?” “啊啊,听说了!” “他说外面什么都没有,都是假的!” ...... 夜晚,本该空无一人教室传出阵阵低语,临近深冬的风如利刃,不断刺入骨髓,妄图剥夺里面所存留的温暖。 我站在窗外,死死盯住教室角落里那团不断蠕动的‘白色不明生物’,诡异阴森。随即,我缓缓深呼一口气,企图压抑住因睡眠不足的烦躁。 下一秒,我果断走上前,暴躁地踹开那道锈迹斑斑的铁门。 啊啊啊啊啊—— 不明生物立马发出尖锐的叫声,震耳欲聋,似乎受到了不小的刺激,企图四处逃窜。 可惜,我对那声音并没有丝毫恐惧和害怕的情绪,反倒是多了几分无奈。 在它手足无措正要撞向后方的鱼缸时,我一把扯开那层‘白色的皮’,故作生气地瞪圆了双眼。 质问道:“半夜不睡觉在这里干什么?” “......” 现在,反倒是皮下那三位少年露出惊恐的表情瞪着我。 现在知道怕了? 我内心发出轻蔑的冷笑。 但表面上,我依旧摆出温柔至极的表情安抚道:“唉,要是刚刚你们撞倒鱼缸,碎片划伤你们,可就大事不妙了。” 少年们扭过头望着断了一脚的桌子,上面的鱼缸临近边缘摇摇欲坠,rou眼可见,他们害怕地咽了咽口水,额头上也冒出细微冷汗。 “白、白哥......” “对、对不起,白哥,你可千万别告诉老班啊!” 我沉下笑脸以表态度。 其中一位寸头少年,立马拉住我的袖子改口讨好:“白、白老师,我们错了,就一次偷溜出来,我们知道你最好了!好不好?” 我恢复笑容,双手环抱依靠在课桌前,调侃道:“呦,现在舍得叫老师了?” 余下两位见状也像小奶狗那般环绕在我的身边,甜甜地老师老师叫着,我满意后,也并没有没有为难他们,一边捡起地上白色的床单一边警示。 “行,这次我不告状。” 少年们默默松了一口气,感激地一窝蜂抱向了我。 “就知道白哥仗义,下次体检记得也要偷偷给我们糖!” 糖么。 我再次叹了一口气,不经意抬头看向外窗,那窗外不是明亮的月亮,更不是满天的繁星,是散发着微弱银光的‘铁皮’。 铁皮与破旧不堪的内部相比,崭新地可怕,将大楼死死缠绕包裹、封锁,如同监狱那般将其与外界彻底相隔。 我微微一笑。 “你们刚刚说是谁出去了?” 通过简单的询问,少年们很轻易地说出了真相。 “D班那个鹿。” 我好奇微微歪头,哪个正常人叫动物的名字。 少年们争先恐后地解释道。 “陆一,好像是叫这个吧?” “因为老是主动保护别人,好几次自己差点被划伤,傻逼一个。” “对,早晚肯定会死,哦哦哦,还有另外的外号,傻狍子,不过姓陆,更习惯叫他鹿。” 我摸了摸下巴,如今这种现状,还能无私冲出去保护别人。 的确,够纯洁的“小鹿”呢。 我低头看了看手表,摸了摸三位少年的头。 “太晚了,快回去睡觉。” 随即,少年们老老实实离开教室,走向幽暗的走廊,联想到这里诡异的诅咒。 我又在背后贴心严肃地嘱托了一句。 “路上小心,千万别被划伤了。” 话音未落,走在最末端的寸头少年,猝不及防被天花板掉落的钉子砸了一下,仅仅是擦伤额角,流了细微的一点血。 眨眼间。 双眼流血,四肢扭曲,内脏四溢。 紧随着,地上漫出漆黑的恶臭液体,墙上渗出红色的rou块,融合、交错,不断爬行、蠕动,进一步揉捏、嚼碎少年,直至蚕食干净——走廊恢复了原来的模样。 仿佛什么都没有发生过 只是,那位少年他死了。 剩下存活的两位,只是站在原地,不过是简单难过了一瞬。 低头呢喃自语着,再次小心离开回到住处。 “这种意外没办法的事。” “是啊,没办法。” 我看向他们的背影,从包里掏出一根烟,狠狠将烟吸入肺中,企图用尼古丁彻底麻痹神经。 他们早已放弃了抵抗。 我又何尝不是。 章节2:3个月前/3个月前 标题:2 概要:2 “白老师排到我们班的课了?” 身后,突如其来的询问不由让我一惊,是D班的班主任来上课,留着完美地中海的中年男人正好奇地上下打量着我。 毕竟我站在门外一动不动,跟个窥视的变态痴汉一样。 我尴尬地轻咳一声:“啊,是的,今后的生物课都由我来上了。” 班主任听完抹了把眼泪,非常激动地握住了我的双手,仿佛像交代后事一般认真托付道:“他们就拜托你了,也就白老师舍得给糖喽。” 我没有搭话,只是无视这个话题,但我不再犹豫,果断踏入这间教室。 破旧的座椅,一个能容纳六十多人的大教室,如今只剩下二十多个人,零散分坐在教室各个地方,只是看见是我进来,学生基本上都想要抢着坐前排。 但唯独有一人是特例,他坐在最后的位置,不知是好奇还是敌视,正静静地抬头看着我。 少年留着微长的刘海,虽容貌普通,可看向那双清澈透亮的眸子,我心不知为何有些刺痛。 肯定是昨晚熬夜巡逻的原因。 据说,睡眠不好可是影响心跳的正常跳动呢。 我翻开书有模有样地开始上课,还好,少年坐在后面也并没有开小差,认认真真听我讲着,我放心地松了一口气。 “有没有什么不懂的地方?” 结束一堂课,我尽力将视线从少年身上转移,如此热情的视线可不好应对。我随意收拾讲台,拿起破旧泛黄的课本正打算离开。 偏偏对方还是主动上前搭话。 清脆悦耳而又充满活力,偏与这绝望的环境格格不入。 “老师,我可以去医务室吗?” 我有些紧张,犹豫片刻还是微微点头,少年得到许可,
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