第26章 初中部的实力 (第1/2页)

    一局下半，一出局，二垒有人。

    比分：

    二军：1

    初中部：0

    打者是初中部三棒。

    因为投手辰己辉明暂时还克服不了自己控制不好内角球的弱点，西野哲一时之间也想不出什么好的解决办法，只能尽量减少配内角球的次数。

    但这样西野哲的配球又会受到极大的约束，仿佛戴上了枷锁来配球。

    二垒有人，相当于来到了得点圈。

    初中部三棒双手紧握，高举着球棒，一副就是要大力挥棒的样子。

    这样的打击姿态也给了西野哲和辰己辉明这对投捕压力，首球和第二球西野哲都配了外角的坏球，结果初中部三棒很冷静地没有被诱骗出棒。

    球数是0好球2坏球。

    第三球。

    西野哲配了一个高位的曲球，出球点位于好球区外，他希望辰己辉明投出来的球有足够的且恰当的下坠弧度，能够在进垒的时候，刚好坠进好球区。

    目的是偷一个好球数。

    “咻——”

    西野哲微微起身，探出左手接球。

    “锵！”

    大力挥棒的初中部三棒狠狠地击中了棒球，棒球一下子被拉扯到。

    “嗒！”

    不过这一球的变化可不好处理，所以初中部三棒只是把棒球拉打到界外的地面上，把地面砸出了一个小坑，激起了一阵扬尘。

    “界外！好球！”

    虽然因为球被到打界外拿到了一个好球数，但西野哲心里还是乐观不起来。初中部的三棒打者摆明了就是要打出长打，就是要轰。

    而现在的局面下，初中部的打者确实可以不断尝试强攻，给予二军守备持续的压力。

    西野哲干脆站起来，向外野手们做了个手势，示意他们注意提防可能被打到外野的球。

    球数1好球2坏球。

    “咻——”

    “锵！”

    “嗒！”

    “界外！”

    “咻——”

    “锵！”

    “嗒！”

    “界外！”

    接下来初中部三棒仿佛开启了打击训练，只要投进好球区内的球属于不好处理的球，他全部给拉到界外。

    初中部三棒已经连续打成三颗界外球了，虽然有一球差点打成内野的滚地球，但棒球还是拐出了边线才落地，成了界外球。

    哪怕有打成内野滚地球被封杀的风险，初中部三棒仍然坚持好球区内每球必打的策略。

    初中部三棒打者已经适应了投手辰己辉明的球路。

    这种黏球打法是投手和捕手最讨厌遇到的，一旦被打者跟上球路，往往花费很多球数都不一定能解决打者拿到出局数。

    显然被打者连续打中自己投出的球，投手辰己辉明也不轻松，频频摘下帽子用衣服擦掉额头上的汗水，他的体力也被这样的打法大量消耗着。

    加上夹在中间的一颗没有挥棒的坏球，球数来到了2好球3坏球。

    这个时候西野哲可以配一颗大幅偏离好球区的坏球，通过故意投出四坏球保送打者上一垒，从而避免与打者的正面对决。

    这种逃避对决的战术被称为“敬远”。

    但是。

    这场比赛又不是什么决定球队命运的重要比赛，只是一场检验他们这群棒球新生的训练赛而已。

    再加上大家都是十几岁的单纯少年，也还不至于主动投出故意四坏球。当然如果是失投投出的四坏球的话就没有办法了。

    下一球。

    外角低位的直球。

    这是西野哲打出的暗号，他希望能够直接拿下初中部三棒的出局数。

    毕竟现在局面是一出局二垒有人，下面要面对的还是中心打线的四棒和五棒，次次都选择逃避式的配球的话，难道要选择全部打者都保送么。

    蹲在本垒板后，西野哲摆好了手套的位置，准备接第八球。